Los datos de los niños todavía se recopilan después de su último regreso a la escuela en línea. Crédito: Shutterstock
Con el regreso al aprendizaje remoto durante la tercera ola de la pandemia de COVID-19, los padres y estudiantes están aceptando prácticas de recolección de datos riesgosas y tecnologías invasivas para la privacidad. Este conjunto de datos sin precedentes incluye videos de las interacciones de los estudiantes con los maestros, recopilación de información de salud, por ejemplo, si la ausencia está relacionada con los síntomas de COVID-19, tiempo para iniciar sesión en el sistema y el historial de chat del estudiante.
Archivo Informe del Auditor General de 2018 sobre ciberseguridad ha planteado muchas preocupaciones sobre la tecnología en las escuelas. Gran parte, si no la mayoría, de Ontario juntas escolares luchan por comprender los conceptos básicos de ciberseguridad y privacidad, sin mencionar garantizar que los maestros estén debidamente preparados para proteger estudiante Información. El informe revela que un sorprendente 74 por ciento de los encuestados indicó que no brindan capacitación formal en seguridad o privacidad al personal que usa la tecnología en salas de juntas y escuelas.
Cincuenta por ciento colegio los comités inspeccionados carecían de “supervisión suficiente de los recursos de TI del aula, como computadoras portátiles y tabletas, para poder rastrearlos”. En algunos casos, el personal de administración no pudo verificar que faltaba algún hardware “.
Informacion comercial
Si rastrear los activos físicos es un desafío, es incluso menos probable que ejerza la debida diligencia y proteja las cantidades masivas de información recopilada que se recopila y comparte con las empresas de tecnología y sus socios.
Los datos del estudiante ya no se limitan al nombre y número del estudiante. Ahora incluye información de ubicación precisa, comunicaciones confidenciales, fotos del aula, información de contacto y detalles de salud. Muchos otros aspectos de la identidad de un niño se recopilan y rastrean a lo largo de la vida académica del estudiante y se ponen a disposición de cualquier persona con acceso a las tecnologías adoptadas por administradores escolares.
Muchas de estas tecnologías son el trabajo de empresarios oportunistas, desarrolladas por diseñadores de interfaces con poco o ningún conocimiento de privacidad y seguridad. Peor aún, fueron adoptados por administradores de consejos escolares no capacitados utilizando los procesos de compra que no solo precedieron a la pandemia, sino también Internet.
Industrias de seguimiento
La mayoría de los estudiantes ya se han inscrito en clases en línea, se inscribieron mediante herramientas de videoconferencia y todavía se les realiza un seguimiento mediante métodos invasivos de recopilación de datos. De hecho, los sistemas de información de los estudiantes o los sistemas de gestión de estudiantes a menudo recopilan y almacenan toda la identidad e información académicas fuera de los límites tradicionales de los servidores de la junta escolar. Esta computación en la nube permite a los proveedores trabajar con partes anónimas para analizar los datos recopilados.
A veces, esta información incluso se transmite a los propios consejos escolares, aparentemente para mejorar la educación.
Aunque los primeros años de la tecnología educativa (edtech) fueron difíciles, z extensas violaciones afectando a millones de estudiantes en todo el mundo, la industria logró sobrevivir.
Todavía existen muchas empresas que construyeron sus modelos basándose en la recopilación de datos, valorado actualmente en cientos de millones de dólares.
No optar por no participar
Esta situación ha resultado ser otra bestia, y las leyes y regulaciones de privacidad se han endurecido en torno a las empresas de tecnología educativa depredadoras. Las juntas escolares financiadas con fondos públicos que no estaban sujetas a la supervisión reglamentaria habían comenzado a examinar sus prácticas.
En este caso, la extensión de las competencias de la dirección escolar se presenta bajo la apariencia de privacidad y seguridad. Retórica como “herramientas de aprendizaje sincrónico”, “herramientas digitales” y “herramientas de comunicación para la participación del alumno y la familia”.
Temiendo que las prácticas de recopilación e intercambio de información puedan exponerlos a responsabilidades, los administradores del consejo escolar de repente se están recuperando. Pero las peticiones del P. consentimiento paterno no incluya la opción de rechazar o proporcionar una alternativa viable. Esta obligación incluye consecuencias disciplinarias para los estudiantes cuyos padres abandonaron la escuela.
Los consejos escolares se refieren a la Ley de educaciónque es más antiguo que Internet, para autorizar el intercambio de datos de los estudiantes a su exclusivo criterio y sin obtener un consentimiento adicional.
Los padres deben tomar una posición y proteger a sus familias exigiendo lo suficiente a los consejos escolares información siéntete cómodo al regalar la identidad digital de tus hijos a diferentes extraños. Los padres también pueden solicitar una investigación urgente de las amenazas veladas de disciplina y marginación por parte de los consejos escolares a los estudiantes.
Claudiu Popa, autor y conferencista en el campo de la Ciberseguridad Fintech, Riesgo de la Información y Gestión de la Privacidad Empresarial, Universidad de Toronto
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